Cameroun : Pédagogie professionnelle

Contexte

Le projet vise la formation à la pédagogie professionnelle des enseignant·e·s camerounais·e·s des centres de formation professionnelle.

Il s’agit d’une formation à plusieurs niveaux, dispensée par des formateurs de la Haute école fédérale en formation professionnelle (HEFP). Le premier niveau, présenté ici, consiste en une formation pédagogique professionnelle de base, répartie sur une année, et
dont le but est d’outiller les enseignant·e·s débutant·e·s quant à la conception, l’animation et l’évaluation d’une séquence d’enseignement. Pour atteindre ces objectifs, il est prévu, pendant le cycle pilote, trois voyages des formateurs de la HEFP au Cameroun, pour dispenser des cours et accompagner au mieux les enseignant·e·s camerounais·e·s dans leur contexte de formation. Pour alterner la théorie et la pratique, il est aussi prévu de laisser entre les différents voyages, de l’espace pour les « terrains croisés » entre pairs enseignant·e·s en formation. Pour favoriser le transfert de compétences, il est envisagé dans le projet un « terrain croisé » pluriculturel entre enseignant·e·s camerounais·e·s en formation et leurs homologues suisses qui suivent également la même
formation dispensée à la HEFP. Dans le projet global, il est prévu, dès la 2ème phase, d’identifier et de former quelques enseignant·e·s ayant réussi brillamment le 1er niveau de formation, afin que ceux·cellesci deviennent des « mentors locaux » pour assurer le
transfert du savoir et la pérennité de l’offre de formation.

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